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miércoles, 9 de abril de 2025

Easter eggs hunt -Buscamos huevos de Pascua- -PES-


Por grupos y siguiendo las pistas dadas en inglés, los alumnos/-as de cada curso se han enfrentado hoy al reto de buscar los huevos de pascua escondidos en los patios de Ed. Infantil y Ed. Primaria. 
Y como recompensa por tan interesante búsqueda, que mejor que hacerlo con un dulce detalle de parte del AMPA.

Esta actividad forma parte de la tradición de muchos países de habla inglesa en estas fechas cercanas a Pascua y forma parte de la programación del programa Secciones Europeas que desarrolla el centro.

              ¡Enhorabuena chicos/-as!
 
 
 
 
 
 
 
 

martes, 8 de abril de 2025

Visitamos el IES "Fco. Gacía Pavón" -6º Ed. Primaria-

 

De mano de Ana (orientadora del centro) y Ramoni (jefa de estudios), los chicos/-as de 6º de Ed. Primaria de nuestro centro han conocido el funcionamiento del IES "Fco. García Pavón" en una visita guiada en la que les han dado a conocer las instalaciones del centro y les han orientado sobre el funcionamiento de un instituto. 

Con ayuda del alumnado ayudante del IES, los nuestros han podido conocer las diferentes dependencias del centro y establecer un primer contacto con lo que será habitual para ellos el próximo año. 

Esta actividad, se encuadra dentro del programa de transición de primaria a secundaria y mediante la que se persigue que el alumnado de sexto curso conozca el funcionamiento de un IES antes de su paso a secundaria en el  próximo mes de septiembre.

 

 

 



jueves, 3 de abril de 2025

Celebramos el día internacional del autismo

 Hoy día 2 de abril, día mundial del autismo, damos visibilidad a las necesidades de inclusión de los chicos/-as con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el colegio y en la sociedad.

Visualización de cortos, elaboración de logos, elaboración de pulseras y muchas actividades mas, han sido las realizadas en los distintos niveles con el objetivo de concienciar sobre las necesidades e intereses de los chicos/-as con TEA y como actuar para lograr su necesaria inclusión.